«Модель фізкультурно-оздоровчої роботи в ДНЗ»

/Files/images/фіз2.jpg

«Турбота про здоров̕ я – це важливий труд вихователя. Від життєрадісності, бадьорості дітей залежить їхнє духовне життя, світогляд,розумовий розвиток, міцність знань, віра в свої сили.»

В.О.Сухомлинський

Дошкільний вік є вирішальним у формуванні фундаменту фізичного та психічного здоров̕я, адже відбувається інтенсивний розвиток органів та становлення функціональних систем організму, закладаються основні риси особистості, формується характер, ставлення до себе та оточуючих. Дуже важливо саме на цьому етапі сформувати у дітей базу знань та практичних навичок здорового способу життя, усвідомлену потребу у систематичних заняттях фізичною культурою та спортом

Педагогічний колектив нашого дошкільного закладу розробив «Модель фізкультурно-оздоровчої роботи в ДНЗ», мета якої – формування фізично досконалої людини та зміцнення її здоров̕я з раннього віку. Зміст та форми реалізації Моделі спрямовані на збереження та зміцнення здоров̕я дітей шляхом оптимізації їхньої рухової активності протягом усього часу перебування у дошкільному закладі.

Для досягнення мети ми визначили основні завдання:

  • Створення умов для охорони та зміцнення здоров̕я дітей;
  • Формування правильної постави, профілактика плоскостопості;
  • Оволодіння різноманітними рухами,вправляння в основних рухах під час рухливих ігор та вправ спортивного характеру;
  • Забезпечення повноцінного фізичного розвитку дітей шляхом інтеграції здоров̕язбережувальних технологій з різними видами дитячої діяльності;
  • Формування фізичних якостей, навичок зорового способу життя та розвиток рухових здібностей дошкільників;
  • Виховання моральних та вольових рис характеру, інтересу до активної рухової діяльності.

В ДНЗ застосовуються різні організаційні форми роботи з фізичної культури, з яких складається руховий режим у кожній віковій групі ДНЗ.

Основні форми роботи з дітьми
Постійні:
-рухливі ігри;
-ранкова гімнастика;
-заняття з фізкультури;
- гімнастика пробудження;
-індивідуальна робота;
-самостійна рухова діяльність
Періодичні:
-фізкультурні свята;
- фізкультурні розваги;
- Дні здоров̕я;
- пішохідний перехід;
- ігри спортивного характеру;
-спартакіади;
-дитячий туризм
Додаткові:
-різні види масажів;
-навички самострахування;
-валеологічні хвилинки;
-загартувальні заходи;
-оздоровчі технології терапевтичного спрямування;

Педагогічний колектив нашого садочка приділяє велику увагу вихованню у дітей потреби дотримання здорового способу життя. Вся робота здійснюється за такими напрямами:

  • Прищеплювання стійких культурно-гігієнічних навичок;
  • Розвиток уявлень про будову власного тіла, призначення органів;
  • Навчання догляду за власним тілом, формування навичок надання першої олікарської допомоги;
  • Формування уявлень про те, що корисно і що шкідливо для здоров̕я;
  • Формування потреби щодня займатися фізичними вправами.

Для зміцнення фізичного здоров̕я дітей і формування в них упевненої красивої постави, створення позитивних емоцій і оптимістичного світовідчуття ми використовуємо нетрадиційні оздоровчі технології, а саме: релаксації, різні види масажів та самомасажів, дихальна та звукова гімнастика, ходіння дітей по доріжках здоров̕я, пісочна терапія, арттерапія, казкотерапія, кольоротерапія, психогімнастика.

Педагог нашого дошкільного закладу – надзвичайно творчі й обдаровані професіонали. Вони не лише ефективно використовують те устаткування, яке є у дитячому садку, а й власноруч виготовили чимало різного обладнання, зокрема для профілактики плоскостопості та сколіозу. У кожній групі облаштовано фізкультурні осередки, де зберігаються необхідні атрибути, які вихователі використовують під час ранкової гімнастики, рухливих ігор.

Для зміцнення здоров̕я дітей у дошкільному закладі використовують різні форми та методи загартування. Це чітка організація теплового і повітряного режимів, регулярне як наскрізне, так і однобічне провітрювання кімнат, сталий режим прогулянок, гігієнічні процедури тощо. Зокрема ми використовуємо:

  • сухе та вологе обтирання лляною рукавичкою;
  • ходьбу «сольовою» доріжкою;
  • обливання рук до ліктя водою з-під крана;
  • ходіння босоніж у груповій кімнат, а влітку – по траві, що є чудовим засобом профілактики застудних захворювань тощо.
Структура діяльності ДНЗ № 2 «Ромашка» щодо закріплення здоров̕я дітей
Діти -заняття з фізкультури; -рухливі та спортивні ігри, вправи; - фізкультурні свята та розваги -вправи на профілактику плоскостопості,сколіозу; -фізкультхвилинки; -дихальна гімнастика; -валеологічні паузи; -масажі; -ранкова гімнастика; -загартовуючи процедури; -Дні здоров̕я; -аромотерапія; -кольоротерапія; -доріжки здоров̕я Працівники ДНЗ - консультації; - семінари-практикуми; - анкетування; - тестування; - колективні та індивідуальні бесіди; - педагогічні читання; - інформаційні бюлетені; - методичні рекомендації; - презентації кращих ППД Батьки - анкетування; - консультації; - фотовиставки; -індивідуальні бесіди - батьківські збори - наочна та усна пропаганда; - участь батьків у спільних масових заходах ДНЗ; - дні відкритих дверей; - інтернет–сайт ДНЗ

Важливим напрямом у збереженні фізичного і психічного здоров̕я дітей, а також формуванні у них уміння піклуватися про власне здоров̕я є тісна взаємодія дитсадка і родини.

/Files/images/фіз.1.jpeg

Завдання працівників дитсадка щодо організації роботи з батьками.

  • Формувати у батьків первинні знання про вікові особливості психофізичного розвитку дітей;
  • Спонукати батьків створити для дошкільника комфортні умови вдома; дотримуватися санітарних правил з догляду з житловим приміщенням;
  • Розвивати прагнення до здорового способу життя, бажання бути прикладом для своєї дитини;
  • Формувати вміння піклуватися про здоров̕я своє, дитини і навколишніх;
  • Дати знання про найпоширеніші дитячі захворювання та їх профілактику;
  • Формувати уявлення батьків про організацію правильного режиму дня, здорового харчування дітей;
  • Забезпечити теоретичними і практичними знаннями про загартування;
  • Учити батьків правильно організовувати активний руховий режим дитини;ознайомити їх із комплексами загально розвивальних вправ, спортивними іграми і вправами, рухливими іграми;
  • Учити контролювати поставу дитини, проводити комплекси вправ для запобігання порушенням постави та плоскостопості;
  • Інформувати батьків про досягнення у психофізичному розвитку дітей;
  • Залучати батьків до безпосередньої участі у фізкультурно-спортивних заходах закладу.

/Files/images/IMG_6709.JPG
/Files/images/IMG_01.JPG

/Files/images/IMG_02.JPG

/Files/images/IMG_03.JPG

/Files/images/IMG_04.JPG

/Files/images/IMG_05.JPG


В квітні місяці в дошкільному закладі було проведено фронтальну перевірку стану фізкультурно-оздоровчої роботи.

/Files/images/IMG_0363.JPGвправа "Перестрибни струмок"

/Files/images/IMG_0373.JPGвправа з гантелями

/Files/images/IMG_0377.JPGвправа "Весела гусінь" /Files/images/IMG_0382.JPGВесело стрибай-геометричні фігури вивчай.

/Files/images/IMG_0385.JPGгра -естафета "Передай олімпійський вогонь"

/Files/images/IMG_0388.JPGвправа на масажному килимку для профілактики плоскостопості

/Files/images/IMG_0399.JPGвправа "Плавці"

/Files/images/IMG_0397.JPGвправа "Каратисти"

Кiлькiсть переглядiв: 1385

Коментарi

Для того, щоб залишити коментар на сайті, залогіньтеся або зареєструйтеся, будь ласка.